Итоги международного конкурса исследовательских работ учащихся IV Пушкинский патент.
27 февраля 2026 года наша школа стала экспертной площадкой защиты исследовательских проектов Международного конкурса «IV ПУШКИНСКИЙ ПАТЕНТ»,
организованного Международной Ассоциацией Пушкинских школ.
Участников конкурса приветствовали руководитель Алия Имусовна, а также Сабурова Елена Вячеславовна, потомок Александра Пушкина. Более 100 юных исследователей образовательных школ, носящих имя великого поэта, России, Белоруси, Таджикистана, Туркмении, Узбекистана, Казахстана, Турции приняли участие в данном мероприятии, продемонстрировав свои навыки публичного выступления, аргументации и защиты результатов исследования в разных предметных областях знаний («Наследие Пушкина», «Мой первый проект», «Юный исследователь», «Медицина и биотехнологии», «Лингвистика и межкультурная коммуникация», «Журналистика», «Инженер будущего», «Литературное творчество», «Дизайн и урбанистика», «Геология»). Работы участников прошли два этапа оценивания работ: предварительный и публичное выступление. Эксперты высоко оценили уровень подготовки представленных работ и исследовательские навыки участников.
Обучающиеся нашей школы достойно представили свои проекты и показали следующие результаты:
Номинация: Инженер будущего
Абсолютный победитель – Утивленов Ратмир
1 место - Попов Максим Артёмович
2 место - Байтимиров Роман Ринатович
3 место - Брежнев Дмитрий Александрович
3 место - Бадьянов Дмитрий Александрович
Номинация: Геология и экология
Абсолютный победитель – Соколова Варвара Александровна
1 место - Таркина Виктория Александровна
2 место – Виноградова Анастасия Евгеньевна
2 место - Кириловских Иван Сергеевич
3 место – Елизарова Виктория Витальевна
Номинация: Экономика и IT – решения
1 место – Тимченко Анастасия Игоревна
2 место – Фролов Ярослав Николаевич
Номинация: Медицина и биотехнология
1 место – Рогизная Полина Евгеньевна
Номинация: Дизайн и урбанистика
3 место - Заровская София Александровна
Мы гордимся высокими результатами своих учеников!
Мероприятия подобного рода позволяют не только объединять участников по научным интересам, но и сохранять культурное наследие своего общества.