Конкурс проводится среди учащихся 1–11 классов с дифференциацией заданий по трём возрастным группам: 1–4 классы — творческий конкурс «Моя река в рисунке и рассказе» (коллаж, аппликация с кратким устным сопровождением); 5–9 классы — исследовательский мини-проект «Экологический портрет водоёма» (фотофиксация, описание состояния, предложения по сохранению); 10–11 классы — аналитическая работа «Вода и устойчивое развитие региона» (эссе)
Цель мероприятия:
Формирование экологической культуры и ответственного отношения к водным ресурсам через изучение региональных водных объектов и осмысление глобальных задач устойчивого развития, обозначенных ООН и ЮНЕСКО в рамках Всемирного дня водных ресурсов.
Задачи мероприятия:
Образовательные:
— Расширить знания учащихся о значении Всемирного дня водных ресурсов , учреждённого ООН, и о роли ЮНЕСКО в координации глобальных инициатив по сохранению водных ресурсов в контексте Целей устойчивого развития;
— Систематизировать представления о водных объектах родного края (реки, озёра, источники), их экологическом состоянии и культурно-исторической роли.
Развивающие:
— Развивать исследовательские навыки через сбор и анализ данных о состоянии водных ресурсов региона;
— Формировать проектное мышление и способность к межпредметной интеграции (география, биология, история, экология) при подготовке конкурсных работ.
Воспитательные:
— Воспитывать бережное отношение к воде как к жизненно важному ресурсу и объекту экологического равновесия;
— Формировать гражданскую ответственность за сохранение природного наследия региона и вклад в достижение глобальных экологических целей.