Тематический урок
Наука на службе мира: от открытия к общему благу
Учащиеся через художественные практики (графика, коллаж, театрализация, звуковая композиция) исследуют, как наука помогает строить мир и устойчивое развитие. Вместо классических кейсов — творческие задания: например, создать «портрет учёного-миротворца» в выбранной технике или озвучить мини-сценку о международном научном сотрудничестве. Практическим результатом становится коллективная художественная инсталляция или мини-выставка «Наука — язык мир
Цель урока
Сформировать у учащихся понимание социальной и миротворческой роли науки через художественные средства, развить способность выражать сложные идеи языком искусства и донести их до широкой аудитории.
Задачи урока
Образовательные:
- познакомить с идеей Всемирного дня науки в интересах мира и развития и её связью с повесткой ЦУР, используя примеры из истории искусства и науки (например, как наблюдения за природой вдохновляли художников и учёных);
- показать, как разные научные дисциплины (физика света и цвета, акустика, бионика) напрямую влияют на творческие практики в ДШИ;
- сформировать представление об этических принципах науки и ответственности учёного, соотнеся их с этикой творчества (уважение к источникам, культурному наследию, разным точкам зрения).
Развивающие:
- развить критическое мышление и умение анализировать проблему через призму художественного образа: как визуализировать «мир», «сотрудничество», «устойчивое развитие»;
- отработать навыки командной работы и распределения ролей в творческом проекте (режиссёр, художник, композитор, куратор выставки);
- тренировать умение адаптировать научные идеи под разные художественные форматы (плакат, комикс, перформанс, звуковая дорожка) и подбирать выразительные средства для передачи смысла.