Национальная координационная Сеть ассоциированных школ в Российской Федерации

          Для учащихся 2-4 классов прошла познавательная игра «Имею право на права». Ребята познакомились с такими документами как: «Декларация прав человека», «Конвенция о правах ребенка», узнали, что у них много прав, но есть и обязанности, о которых не надо забывать. Чтобы проверить, что ученики запомнили, прошла игра «Разрешается – запрещается». Библиотекарь Захарова С.В. обсудила с ребятами ситуации, в которые попали герои из разных сказок. Участникам дискуссии нужно было рассказать, какие права были нарушены, а потом разгадать кроссворд. В финале учащиеся сделали свои иллюстрированные «Конвенции о правах ребенка». Для учеников 5 классов прошли тематические занятия «Знай и соблюдай закон» и правовая игра «Подросток и закон». В ходе мероприятий были рассмотрены такие темы, как права и обязанности детей, защита персональных данных, основы трудового законодательства и другие. Для лучшего усвоения информации использовались различные методы обучения: дискуссии, работа в группах, просмотр видеоматериалов и решение практических задач. Школьники активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы и делились своим опытом. В 6-8 классах вспомнили историю Дня прав человека, провели киноурок и диспут, где обсудили статьи «Конвенции о правах ребенка», утвердились в мысли, что понимание и соблюдение законов - неотъемлемая часть цивилизованного общества. Ученики 9 классов стали участниками интерактивного правового квеста, который провели студенты Института экономики, управления и права МГПУ в рамках проекта «Право знать!».  Сценарий квеста был основан на реальных событиях, а перед участниками стояла сложная задача - разобраться в юридических последствиях случившегося: один из подростков получил травму, а два автомобиля были повреждены. Десятиклассники погрузились в мир юриспруденции на правовой игре «Сам себе юрист».  Мероприятие было направлено на повышение правовой грамотности школьников и знакомство с основами юридических профессий. В ходе игры ребята выполнили различные задания. Учащиеся получили карточки с описанием полномочий в сфере нотариата и должны были правильно определить, какой субъект (нотариус, нотариальная палата, Министерство юстиции и др.) их осуществляет. Это задание помогло школьникам разобраться в структуре нотариальной системы и понять распределение ответственности между её участниками. Затем ребята разгадали юридический кроссворд по правовым терминам, историческим фактам юриспруденции и ключевым юридическим документам. Десятиклассники активно обсуждали ответы, демонстрируя эрудицию и слаженную командную работу. В завершающей части игры участники узнали о выдающихся российских юристах (Анатолий Кони, Фёдор Плевако и др.), их знаменитых делах и вкладе в развитие мирового права. Завершением правовой недели стала правовая игра «Права и обязанности» для команд десятиклассников корпусов 1,3 и 5. Игра включала шесть тематических станций, каждая из которых предлагала участникам нестандартные задания: «Правовой светофор» (ребята анализировали различные правовые ситуации, определяя, где есть нарушение закона, где оно незначительно, а где действия соответствуют нормам), «Крокодил» (участники показывали заданные правовые термины исключительно с помощью жестов, стараясь донести смысл без слов), «Собери статью Конституции» (командам надо было правильно восстановить текст отдельных статей основного закона), «Синквейн» (на этой творческой станции школьники выражали своё понимание правовых понятий в поэтической форме), «Что нарушено?» (ребята смотрели анимационные сюжеты и выявляли в них нарушенные права персонажей), «Устами младенца» (участникам предлагали описания правовых понятий, сформулированные детьми, и надо было догадаться, о каком именно термине или праве идёт речь). Последняя станция вызвала особый интерес: нестандартные детские формулировки подталкивали к нестандартным рассуждениям, а процесс угадывания превращался в весёлую интеллектуальную разминку. Игра прошла в дружеской атмосфере, удачно сочетая образовательный компонент с элементами развлечения. Учащиеся не только закрепили знания о правах и обязанностях граждан, но и развили навыки командной работы, критического мышления и креативного подхода к решению задач. Победила команда «Конституция», 2-е место заняла команда «Поровну», 3-е место - команда «К свету». Спасибо ведущим этапов - ученикам 11Б класса.