Водное богатсво региона
Конкурс проводился среди учащихся 1–11 классов с дифференциацией заданий по трём возрастным группам: 1–4 классы — творческий конкурс «Моя река в рисунке и рассказе» ; 5–9 классы — исследовательский мини-проект «Экологический портрет водоёма» ; 10–11 классы — аналитическая работа «Вода и устойчивое развитие региона»
💧 Водные сокровища нашего края: итоги конкурса «Водное богатство региона»! 💧
Дорогие друзья, с радостью делимся впечатлениями от прошедшего конкурса! Учащиеся 1–11 классов показали, насколько по‑разному и в то же время глубоко можно взглянуть на водные богатства нашего края.
-
Младшие школьники (1–4 классы) в рамках конкурса «Моя река в рисунке и рассказе» создали настоящие произведения искусства: красочные коллажи и аппликации. Каждый рисунок сопровождался трогательным рассказом — было видно, как дети любят и ценят природу родного края! ✨
-
Ученики 5–9 классов стали настоящими экологами в номинации «Экологический портрет водоёма». Они не просто сфотографировали водоёмы, но и внимательно изучили их состояние, а затем предложили конкретные шаги по сохранению чистоты и здоровья наших рек и озёр. 🌍
-
Старшеклассники (10–11 классы) поразили глубиной мысли в эссе «Вода и устойчивое развитие региона». Их работы показали зрелый подход к сложным вопросам: от влияния промышленности на водоёмы до стратегий сохранения ресурсов для будущих поколений. 🔎
Спасибо каждому участнику за искренность, творчество и неравнодушие! Вы доказали, что забота о природе начинается с малого — с внимания, изучения и желания сделать мир лучше. 🌟