Сохраняя живое наследие: юные исследователи открывают мир коренных народов Ленинградской области
В рамках образовательных программ «Орлёнок-эрудит» и «Школа Диалога» учащиеся представили глубокий исследовательский проект, полностью соответствующий духу ЮНЕСКО — «Коренные народы Ленинградской области».
Под руководством педагога Светланы Владиславовны Хабаровой был разработан детальный исследовательский план. Работа в группах, каждая из которых изучала один из автохтонных народов региона — вепсов, ижор, ингерманландских финнов, тихвинских карел и водь — позволила не просто собрать факты, а погрузиться в уникальное культурное наследие, языковое разнообразие и традиционные знания, находящиеся под защитой международного сообщества.
Защита проекта стала ярким праздником культурного разнообразия — ключевой ценности ЮНЕСКО. Класс превратился в живую этнографическую экспозицию с «национальными уголками». Выступления сопровождались демонстрацией нематериального культурного наследия: дети в аутентичных костюмах, угощали традиционной выпечкой, делились народной мудростью через пословицы и загадки.
Этот проект стал практическим вкладом в Цель 4 в области устойчивого развития (Качественное образование) и программу ЮНЕСКО по сохранению нематериального культурного наследия. Школьники не только развили навыки исследований и командной работы, но и осозали свою роль в сохранении уникального культурного ландшафта родного края, проникнувшись уважением к идентичности и традициям его коренных народов.
Поздравляем юных исследователей 2 «К» класса и их наставника с блестящим проектом, который наглядно показывает: сохранение культурного разнообразия начинается с познания и уважения в стенах школы.
#ЮНЕСКО #Наследие #КультурноеРазнообразие #КоренныеНароды #НематериальноеНаследие #Образование #ЛенинградскаяОбласть #ШколаДиалога