Национальная координационная Сеть ассоциированных школ в Российской Федерации

Международный день образования — ежегодный праздник, отмечаемый 24 января. Посвящён образованию и призван привлечь внимание мирового сообщества к важности всеохватного и справедливого качественного образования как одного из основных прав человека, общественного блага и государственной ответственности.

В ГБОУ школе 690 прошли беседы по темам:

• Значение образования для личности и общества, ответили на вопрос «как образование помогает людям реализовать мечты»;
• Провели опрос идей на тему «Голос ребёнка в образовании» — какие условия в школе делают учёбу удобной и интересной.
• Обсудили «Образование и будущее» — поразмышляли о профессиях будущего, какие знания будут полезны и почему.
• Обсудили «Доступность образования» — что может помешать детям учиться, как можно помогать тем, у кого есть трудности.

И РЕШИЛИ:

Нельзя однозначно утверждать, что там, где школьное образование обязательно, его не ценят, а там, где его нет, все стремятся к знаниям.

Отношение к учёбе и стремлению к знаниям зависит от социальных сигналов и условий, в которых человек находится. 

Если в семье или группе ценятся знания, если учёба ассоциируется с уважением и признанием, мозг неосознанно категоризирует обучение как «важную и престижную» деятельность. И наоборот — если в окружении учёба воспринимается как «ботанство» или «ненужная обязаловка», мотивация к познанию подавляется. 

При этом важно учитывать, что мотивация к обучению не является фиксированной чертой характера — это динамический процесс, который можно направлять и развивать. 

Обязательное школьное образование

Определили некоторые проблемы системы обязательного школьного образования, которые могут снижать мотивацию к учёбе:

• Недостаток профильного обучения и индивидуализации. Образование должно быть практическим, считают наши учащиеся, биология-ботаника –  в поле, огороде или ботаническом саду; урок географии – на местности, и так далее.
• Гонка за показателями и высокие ставки ЕГЭ/ОГЭ. Школы стремятся повысить свои рейтинги, что иногда приводит к излишнему давлению на учеников. Оценки и результаты экзаменов становятся главным мерилом успеха, хотя они не всегда отражают реальные знания. Это может вызывать стресс и снижать мотивацию к учёбе.

Отсутствие школьного образования

Развитие онлайн-образования сделало доступным получение профессиональных навыков без необходимости иметь базовое школьное образование. Многие краткосрочные курсы ориентированы исключительно на практические навыки и не требуют предварительной академической подготовки. 

Кроме того, потребность в познании — одна из важных потребностей личности, и внутреннее стремление к интеллектуальной активности может быть выражено в большей или меньшей степени. Исследования показывают, что люди, получающие удовольствие от познания нового, проявляют больше интереса к науке, предпочитают сложные задачи простым и более глубоко разбираются в материале.