Февраль в Лицее — высокий сезон парламентских дебатов. TedLiner Debates — один из этапов всероссийского конкурса для школьников по английскому языку, инициированного Горчаковским лицеем МГИМО в 2020 году.
В этом году в дебатах приняли участие более 20 партнеров из регионов России и зарубежных стран. В очном формате дебатировали 9 школ из Волгограда, Калининградской области, Москвы, Подмосковья, Санкт-Петербурга и Твери. В онлайн-дебатах были представлены команды 13 школ из Воронежа, Гуанчжоу (КНР), Махачкалы, Подмосковья, Салехарда, Санкт-Петербурга, Силифке (Турция), Ташкента (Узбекистан), Южно-Сахалинска.
Дебатам предшествовала серия методических семинаров для учеников и учителей партнерских школ. За эти пять лет Лицей стал центром инициатив по развитию культуры социального высказывания, модельных движений и игровых процессов.
«Дебаты — это интеллектуальная игра. Наш мозг так устроен, что чем сложнее вызов, тем лучше для нас. Мне нравится, что дебаты не о том, кто прав, а о том, с какой точки зрения вы подходите к проблеме. Точно так же, как число 6 можно рассматривать как 9, если взглянуть с другой стороны, многие аспекты жизни можно интерпретировать по- разному, все зависит от перспективы. Эта субъективность в отношении того, что правильно, а что нет, является важным элементом человеческого взаимодействия и движет нашим пониманием мира», — так определяет смысл дебатов Елена Владимировна Зарудняя, лидер конкурсного движения TЕDLiner.
15 и 18 февраля состоялись офлайн- и онлайн-форматы дебатов. Впервые в турнире участвовали сборные команды из разных регионов мира: Калужской области, Китая, России и Узбекистана. Это уникальный опыт социализации и взаимодействия, формирования мультикультурных сообществ и эффективной коммуникации.
Студенты отмечали нестандартность и остроту предложенных тем, органично вписывающихся в международную повестку. Наибольшим откликом пользовались следующие темы:
Такие состязания реализуются на практике благодаря экспертному сообществу учителей иностранных языков, заинтересованных в масштабировании практико-ориентированных форматов.
В этом году в Лицее впервые применили рейтинговую систему оценивания в отборочных раундах, что соответствует международной практике судейства дебатов.
В ходе брифингов, проходивших между раундами, жюри отмечало неподдельную вовлеченность студентов. Атмосфера в сессионных залах была жаркой, особенно в финальных раундах.
В этом конкурсном испытании победили следующие команды:
Своими впечатлениями о прошедшем мероприятии делится Юлия Элгуджиевна Бызова, к.ф.н., доцент кафедры английской филологии факультета романо-германских языков Государственного университета просвещения: «Особого внимания заслуживает мастерство юных участников в свободной коммуникации и ведении дискуссии. Несмотря на юный возраст, участники продемонстрировали успешное владение навыками, которые необходимы в области международных отношений, грамотное формулирование высказываний в защиту своих позиций с привлечением релевантных дискурсивных маркеров».
Положительными отзывами делятся кураторы команд из Китая, Калининграда и Волгограда, отмечая вовлеченность детей в процесс дебатов и желание продолжать эту практику в своих школах.
Участие в дебатах побуждает нас исследовать различные точки зрения, создает атмосферу уважения и открытости. Эта практика способствуют многогранному развитию человека, расширяет границы сознания и совершенствует его взаимодействие с окружающем в контексте учебы, профессии, жизни.