Национальная координационная Сеть ассоциированных школ в Российской Федерации

В стенах нашей школьной обители, где обычно звучит сухой стук учебников, случилось чудо перевоплощения. Время, словно послушная река, повернуло вспять, и мы очутились в петербургских сумерках начала минувшего столетия.

Выпускники одиннадцатого класса, стоящие ныне на пороге собственной взрослой судьбы, явили нам итоговое действо курса литературы — «Бродячая собака». Это было не просто выступление, но живая картина, написанная светом и тенью, словом и молчанием.

Ребята, подобно актерам старой школы, сбросили одеяния современности и облачились в души поэтов Серебряного века. Перед нами предстали призраки минувшей богемы: кто в гордом одиночестве, кто в пылу литературной схватки. Они вели свои вечные споры о судьбе искусства, о любви и смерти, о том, что есть слово — проклятие ли, молитва ли? Мы увидели не заученные биографии, но живые судьбы: трагизм Ахматовой, бунтарский дух Маяковского, рыцарскую доблесть Гумилева.

Атмосфера легендарного подвала на Михайловской площади коснулась наших стен. Казалось, вот-вот зазвенит бокал, вспыхнет спичка о коробку, и польется размеренный стих, рожденный в дыму и вдохновении. Ребятам удалось невозможное — воскресить дух той эпохи, где искусство было религией, а поэты — её жрецами.

Сие действо свершилось под чутким водительство́м хранительницы слова, классного руководителя и учителя литературы — Людмилы Ивановны Кузьминой. Она, как опытный режиссер жизни, помогла ученикам найти ключи к сердцам великих творцов, направив их талант в русло истины и красоты.

Вечер удался на славу. И когда занавес опустился, в зале повисла та особенная тишина, что бывает лишь после соприкосновения с вечностью. Выпускники уходят из школы, но этот вечер останется в памяти как завещание: помнить, чувствовать и ценить великое наследие русской словесности.