Участники Фестиваля отправятся в XIX век. Мероприятие воссоздаст атмосферу великосветского приёма в доме купца Хариных — семьи, которая в позапрошлом столетии владела зданием, где ныне располагается школа «Вектор». На сцене выступят учащиеся и педагоги школы — те, кто искренне любит и ценит искусство. Их выступления станут мостом между эпохами, позволив ощутить живую связь времён и неповторимое очарование классической поэзии и музыки.
Участники проекта отправятся в XIX век: мероприятие воссоздаст атмосферу великосветского приёма в доме купца Хариных — семьи, которая в позапрошлом столетии владела зданием, где ныне располагается школа "Вектор".
В рамках проекта участники:
- изучат поэзии и музыки XIX века, основ сценической речи и театральной декламации,
- погрузятся в процесс воссоздания интерьеров и костюмов той эпохи,
- исследуют особенности купечского быта старинного Воронежа и атмосферы творческих салонов позапрошлого столетия.
После тщательной подготовки на финальном меропиятии участников проекта ждут:
- поэтические чтения произведений классиков золотого века русской литературы: А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, Н. А. Некрасова;
- музыкальные композиции эпохи романтизма — сочинения Ф. Шопена, Ф. Шуберта, Р. Шумана, Ф. Мендельсона;
- аутентичная атмосфера Воронежа XIX века.
На сцене выступят талантливые учащиеся и педагоги школы — те, кто искренне любит и ценит искусство. Их выступления станут мостом между эпохами, позволив ощутить живую связь времён и неповторимое очарование классической поэзии и музыки.
Задачи проекта:
1. Познакомить участников с поэзией золотого века (А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, Н.А. Некрасов) в формате «живого» звучания.
2. Продемонстрировать музыкальные произведения эпохи романтизма в исполнении учащихся.
3. Развить творческие и артистические способности школьников через подготовку выступлений и создание сценических образов.
4. Вовлечь родителей, педагогов и партнёров школы в совместное культурное событие.
5. Воссоздать исторический контекст, используя связь здания школы с семьёй Хариных, владевших им в XIX веке.